任何事物都可以成为教学的内容。
这不仅仅局限于传统的学科知识，而是包括生活技能、兴趣爱好、专业知识等各个方面。 比如知识付费：在互联网时代，万物皆可知识付费。无论是写作料理、视频制作还是穿搭化妆，只要有足够的专业知识，都可以通过教学来变现，在细分领域达到60分足矣打造课程体系。
2.万物皆可阶梯化：
万物都可以被划分为不同的阶梯或阶段，每个阶段都是通往更高层次的基础。
拿PDCA循环举例：在质量管理中，PDCA循环（Plan-Do-Check-Act）是一个阶梯化的改进过程。通过不断的计划、执行、检查和行动，质量水平得以逐步提升。
对到个人成长：在个人职业发展或学习过程中，也可以应用阶梯化的理念。比如，学习一门新技能时，可以从基础知识开始，逐步掌握更高级的技能，每个阶段都是前一阶段的提升。
结合起来看，产品阶梯设计，完整的课程体系设计应该包含五级，初期可以设计三级体系，引流品、利润品、升价品，每一个产品都是环环相扣，比如小报童作为引流品，再结合一些实操演示配上录播答疑，升级为正价品，加上训练营和私教答疑，即可作为升价品。
#短思考#
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